2017-01-11聯合報 記者馮靖惠

台大電機系教授葉丙成與學生共同開發遊戲學習平台PaGamO，玩家可透過答題擴張領土，邊玩遊戲邊學習，上線一年來頗受好評，現將結合教育部一同推動教學資源與學習平台，提升補救教學成效。葉丙成表示，孩子需要補救，是因為缺乏學習動機。

高雄市文府國小資優班老師王永志指出，許多學習成就低下的孩子，在知識的應用或器具的操作上，常比學業成績好的孩子出色，其中許多人是因為沒有學習意願，不知道學這些知識要做什麼，就覺得學習無聊。

王永志表示，以遊戲帶入學習，可讓孩子知道所學的東西是「有用」的，引發學習動機。孩子在動腦使用策略時，得到一些小成就，除了讓他們知道自己「不笨」外，更可對用知識和智慧這件事，獲得增強。

「玩遊戲很重要，但只是工具之一。」台南市成功國小學務處主任鄭展旺表示，從兒童心理學來看，透過玩遊戲提升學習動機，其實只有短期效果，遊戲中的寶物屬於「增強物」，而這些「增強物」的時效是有限的。

鄭展旺認為，還是要透過建立孩子的成就感及屬於個別差異的學習動機，才能長期且有效地提升學習動機。另外，孩子如同一顆種子，開花結果的時間點皆不同，需要給予時間及陪伴，這將有助孩子的學習發展。